ПОЗДРАВЛЯЕМ АРТЕМА С ДНЕМ РОЖДЕНИЯ!

Все вместе в день рожденья твой
Желаем сердцем и душой
Здоровья, бодрости и смеха,
Во всех делах твоих успеха,
И чтоб светила бы всегда
Тебе счастливая звезда.

Большое спасибо Артему и его родителям за сладкие угощения для детей группы!

Объявление для родителей

Уважаемые родители будущих первоклассников 2017-18 уч.г.! 21.02.2017 ( вторник) 17.00 в актовом зале Паэ гимназии состоится собрание для родителей, будущих первоклассников. Тема собрания «Правила зачисление в первый класс» Ведет собрание директор Паэ гимназии И.Е. Рийтсаар, при участии старшего специалиста отдела организации образования Натальи Лапиковой.

Занятие 36

Расписание занятий на 31 января: 
 

1. Чтение - тетради "Обучение грамоте" и "Подготовка к письму"

2. Математика - Esimesed sammud matemaatikas

3. Занятие с логопедом

4. Английский язык

В Азбуке  на с. 40-41 познакомились со звуком [м], буквой м и её употреблением в речи, выделяли из слов на слух согласный звук [м], узнавали на письме графический образ печатной буквы М.  Читали слоги со звуком [м]: ма-мо-ми-мы-ми-мэ (ам-ом-им-ым-им-эм). Находили слова в Азбуке,  в которых были данные слоги.  Читали в Азбуке слова и предложения на с.40-41 Производили букво-звуквенный анализ слова "мухомор" в Азбуке. На Смарт-доске находили пропущенную букву в словах. В этом задании были правильно составлены слова у  Эмилии (слово "мак"), у Миши (слово "мыло"), у Альберта (слово "мир"), у Кристины (слова "мир", "марка", "арка"). Молодцы! Сложным заданием для ребят было задание с составлением слов  "мул" и "мыс").  Искали на картинке слова, в которых есть звук [м] или [м']. Успешно справились с заданием Марсель (слова: медведь, скамейка ), Люба (слово: дом), Артем (мак), Эмилия (слово: карман), Аня. (слово: рама),  Серафима (слово: мельница). МОЛОДЦЫ! Просмотрев мультфильм "Семья медведей"дополнили словарь словами: КОМБИНЕЗОН, КЛУМБА, МЕДВЕЖОНОК, МЕДВЕДИЦА, МАЛИНА, МАКИ, МАРГАРИТКИ. Аня по сюжетным картинкам успешно справилась с составлением рассказа. Умница! 
На втором занятии в четверг будем уже учиться различать звук [м] по мягкости-твёрдости, а буквы М, м  читать в слогах.
Каждое занятие  учитель проводит опрос индивидуального чтения, контролирует и направляет процесс таким образом, чтобы чтение было правильное слоговое плавное. Сначала ребенок читает слово по слогам, затем перечитывает, чтобы осмыслить и произнести слово без слогов. Предложение так же перечитываем, избавляемся от слогов, развиваем читательскую память и смысловую догадку.

• Эти игры помогут Вашим детям упражняться в чтении слов и предложений. См.ЗДЕСЬ

В тетради "Обучение грамоте"  на с.15 прописывали букву большую и маленькую  печатную "м" простым карандашом, штриховали печатную букву м. Производили букво-звуквенный анализ слова "машина". Дети самостоятельно выполняли задание: искали пары с большими и маленькими  печатными буквами. ВСЕ дети,  успешно справились с работой и  получили наклейки. МОЛОДЦЫ!

В тетради "Обучение грамоте" ч.2   штриховали облака наклонными линиями. 

При выполнении штриховки необходимо соблюдать правила:

• штриховать в заданном направлении

• не выходить за контуры фигуры

• соблюдать параллельность линий 

• соблюдать расстояние между ними

NB! Данные упражнения способствуют укреплению мышц руки, выработке умения действовать по заданным правилам, развитию таких важных для будущего школьника качеств, как внимание, аккуратность и способность, доводить начатое дело до конца.

Задание на 31.01.17:

• Читалочка:с. 40-41  в "Азбуке" читать несколько раз слова и предложения 
• Выдана на занятии тетрадь "Подготовка к письму" ч.2, необходимо ее  обернуть и подписать.

Благодарю родителей за сотрудничество!

Занятие 35

Расписание на 26 января:

1. Чтение  - Азбука с закладкой
2. Письмо - тетради по подготовке к письму и обучение грамоте
3. Занятие с психологом - тетрадь для развития внимания, памяти, мышления.
4. Eesti keel - см. ЗДЕСЬ

На занятии "Считалочка" повторяли состав чисел 2 и 3; в тетради по математике на с. 33-34 рассматривали все случаи сложения и соответствующие случаи вычитания, связанные с составом числа 2 и 3,  Все дети на Смарт-доске успещно справились с составлением задачи по картинкам и  записью решения. Молодцы! 

На занятии "Читалочка" продолжили знакомство со звуком [П], буквой "п", употреблением в речи, выделяли из слов на слух согласный звук [п], производили букво-звуквенный анализ слов. Читали слоги, слова и предложения в Азбуке на с.37-39

Эти игры с буквой"п" помогут Вашим детям распознавать звук [п], подбирать схемы к словам, распатронивать мягкие и твердые звуки, решать ребусы, осваивать навыки чтения от простого уровня до сложного см.ЗДЕСЬ 

Многоразовое перечитывание слогов имеет целью довести чтение слогов до автоматизма. Спасибо всем родителям, кто занимается дома чтением с детьми!

В тетради "Подготовка к письму" выполнить с.28-30 обводили  предметы по  пунктирным линиям простым карандашом и раскрашивали их цветными карандашами. 

Задание на  26 января:
   

 Читалочка: ЧТЕНИЕ слогов, слов и предложений в Азбуке с.39

Задание на 31 января: 

1. Считалочка: с.33-34 (для тех ребят, кто отсутствовал на занятиях 24.01.17).
2. В тетради "Подготовка к письму" выполнить с.28-30

Благодарю родителей за сотрудничество!

Занятие 34

Расписание занятий на 24 января: 
 

1. Чтение - тетради "Обучение грамоте" и "Подготовка к письму"

2. Математика - Esimesed sammud matemaatikas

3. Занятие с логопедом

4. Английский язык

На занятии "Читалочка"  продолжили знакомство со звуком [П], буквой "п",  выделяли из слов на слух согласный звук [п]. Искали на картинке слова, в которых есть звук [п] или [п']. Читали слоги  и классифицировали слоги с мягкими и твердыми согласными звуками, производили букво-звуквенный анализ слов. Составляли из букв слова. С этим заданием успешно справилась  Эмилия  (слова: писк, парта, спи), Кристина (слово: порт, пик), Валерия (слова: пир, пуск), Алеся (слово: пар). Молодцы! Читали слоги и слова на Смарт-доске и в Азбуке. Спасибо всем родителям, кто занимается дома чтением с детьми! 

Чем заняться в свободное время с детьми?
1. Найди, раскрась или обведи буквы П.
 
 2.Обведи на картинке все буквы П.

 В тетради "Обучение грамоте" ч.1 прописывали букву большую и маленькую  печатную "п" простым карандашом, штриховали печатную букву п. Производили звуко-буквенный  анализ слова "попугай". Закрашивали слова, в которых есть звук "п". Дети, которые успешно  справились с написанием букв получили поощрительные печати. Молодцы! 

Задание на 24.01.17:

• Читалочка: в "Азбуке" читать несколько раз слова и предложения  с буквой  П
• Упражняться в сложении и вычитании чисел от 1 до 3 с опорой и без опоры на предметы ЗДЕСЬ 

Благодарю родителей за сотрудничество! 

Занятие 33

Расписание на 19 января:

1. Чтение  - Азбука с закладкой
2. Письмо - тетради по подготовке к письму и обучение грамоте
3. Занятие с психологом - тетрадь для развития внимания, памяти, мышления.
4. Eesti keel - см. ЗДЕСЬ

На занятии "Считалочка" повторяли изученные цифры, счет от 1 до 10 и от 10 до 1, в тетради по математике на с. 32-33 познакомились  со знаком «плюс» (+),   записями вида 1+1=2, 1+2=3, 2+1=3, решали примеры примеры и неравенства, повторяли состав числа 2 и 3.

Например: 
2 это 1 и ?
3 это 2 и ?
3 это 1 и ?
Упражняться в сложении и вычитании чисел от 1 до 3 с опорой и без опоры на предметы ЗДЕСЬ

Представленное видео можно использовать дома как дополнительный материал.
Посмотрите и позанимайтесь вместе с ребёнком:

На занятии "Читалочка" повторяли изученные буквы, читали слоги, слова и

предложения, производили буквенно0звуковой анализ слов.

Отлично справились с чтением слов и предложений в Азбуке: Кристина, Софи, Даниелла,  Артем, Валерия,  Алеся, Люба, Тихомир.  Молодцы! 

Задание на 19.01.17:

• Читалочка: повторить все ранее изученные буквы (индивидуальная проверка чтения детей 04.02.14)  
• Знать в какое время года у ребёнка день рождения и дату своего рождения.

Благодарю родителей за сотрудничество!

Занятие 32

Расписание занятий на 17 января: 
 

1. Чтение - тетради "Обучение грамоте" и "Подготовка к письму"

2. Математика - Esimesed sammud matemaatikas

3. Занятие с логопедом

4. Английский язык

На уроке "Считалочка"  разбирали знаки "больше">, "меньше"< и "равно"=.

Галка счет ведет зерну: 

Сколько, где и почему.

Если эта кучка больше- 

Птичка разевает рот. 

Много пищи- будешь толще, 

Мало- так наоборот.

Там, где меньше- есть не хочет, 

Клюв захлопнет, и молчит. 

"Кто мне голову морочит?!"- 

Про себя она кричит.

А когда не знает галка, 

Из какой же кучки брать, 

Нам с тобою галку жалко: 

Вот как трудно выбирать. 

Ведь и тут и там зерно 

Одинаково, равно!

"Носик" знака всегда показывает на маленькое количество или число.

В тетради по математике прописали знаки "больше">, "меньше"< на с.30, а на странице 31 рассуждали и сравнивали количество предметов. Дети, которые успешно справились с заданиями в тетради получили поощрительные наклейки. МОЛОЦЫ!

Для заботливых родителей и любопытных ребят.

Поставь знаки "больше">, "меньше"< и "равно"=.

На уроке Писалочка ребята работали в тетрадях "Подготовка к письму" часть 1" на с.26 и 27.

Те ребята, кто успел выполнить все задания, сдали учителю тетрадки на проверку, 

чтобы получить поощрительную наклейку. 

У кого тетради на руках, доделать работу к 17 января.

Уважаемые родители!

На каждом занятии "Писалочка" и "Читалочка" учитель будет проверять чтение слогов,слов и текстов по Азбуке. Помогайте ребёнку в подготовке домашнего задания.

Задание на 17.01.17:

• Читалочка: в "Азбуке" читать несколько раз слова и предложения  с буквой  Е с.35-36
• В тетради "Подготовка к письму" с.25-26

Благодарю родителей за сотрудничество!