Как научить детей красиво писать?

Для обучения письму потребуется калька формата размером с лист тетради. 
1. Положить кальку на лист с образцом буквы. Обвести образец. Пододвинуть кальку. Обвести образец ещё раз и снова подвинуть кальку. Так повторять много раз. Пока ребёнок уверенно не будет писать данный элемент.
2. Положить кальку на пустую строчку. Ребёнок должен написать теперь этот элемент самостоятельно на кальке в строчке.
3. Наложить кальку с написанным элементом на образец тетради. Ребёнок должен увидеть, что получилось, а что - нет (разберите с ним ошибки: наклон, ширину элемента, высоту и т.д.)
4. Если были ошибки, то надо повторить ещё раз работу с калькой.
5. После того, как получится, можно писать этот элемент в тетради без кальки.
Желаю вам и вашим детям терпения и успехов!

Осенние каникулы

Осенние каникулы в подготовительном  
классе  с 22.10.16 по 30.10.16

 

Занятия в подготовительном классе  
1 ноября 17.00-19.00

Занимательные задачи на осенние  каникулы:

• "Найди лишний предмет на картинке" здесь
• "Сосчитай жителей цветного куста" здесь

Занятие 14

Расписание на 1 ноября:  

1. Чтение  - Азбука с закладкой
2. Письмо - тетради по подготовке к письму и обучение грамоте
3. Занятие с психологом - тетрадь для развития внимания, памяти, мышления.
4. Eesti keel - см. ЗДЕСЬ

На занятии "Математика"  познакомились с  геометрической фигурой прямоугольником  и ее свойствами, сравнивали геометрические плоские фигуры по форме, размеру и цвету. Выполняли в рабочей тетради задания по распознаванию данной геометрической фигуры.  За правильное выполнение задания дети получили поощрительную наклейку. Молодцы!

Повторить плоские и объемные геометрические фигуры детям поможет  мультфильм.

 
На занятии "Читалочка" в Азбуке продолжили знакомство со звуком [н] и его употреблением в речи. Дети называли слова, в которых есть звук  "н". Дети читали на Смарт-доске слоговую таблицу (УЧИМ И ПОЁМ СЛОГИ!): на-но-ну-ны-ни; ан-он-ун-ын-ин. Читали слоги и слова в Азбуке. Опрос по домашнему чтению идет каждое занятие. Спасибо всем родителям, кто занимается дома чтением с детьми.  Большинство "Подготовишек" читают легко слоги, слова по слогам, но есть и те дети, кому нужна ежедневная тренировка, чтобы преодолеть барьер понимания слога и слова. Нужно не отчаиваться и трудиться. 

В тетради "Подготовка к письму" ч.1  учились вести границу рисунок по контурным линиям  (пирамида, мячи..) и только потом раскрашивали предметы цветными карандашами. Смотрите правильное положение ручки при письме ЗДЕСЬ 

Задание на 01.11:

• Писалочка:  в тетради "Подготовка к письму" обвести рисунки простым карандашом по контуру (пирамиды, мячи) и раскрасить цветными карандашами  детям,  которые отсутствовали 20.10.16 на занятиях (Владиславу, Софи, Николаю,  Марсель, Анна, Дамир).
• Читалочка: чтение слогов, слов и предложений в Азбуке с буквой "Н".

Благодарю родителей за сотрудничество!

Поздравляем Сашу с ДНЕМ РОЖДЕНИЯ!

Пусть в маленьком сердечке

Живет большое счастье!
Пусть солнце будет ярким,
А мир вокруг блестящим!
Пусть рядом будет мама,
Любимые игрушки,
Ждут в праздничное утро
Сюрпризы под подушкой! 

Спасибо большое Александру и его родителям за сладкие угощения для ребят подготовительной группы!

Занятие 13

Расписание занятий на 20 октября:

1. Чтение - тетради "Обучение грамоте" и "Подготовка к письму"
2. Математика - Esimesed sammud matemaatikas
3. Занятие с логопедом
4. Английский язык

На занятии "Читалочка" дети повторяли  правило про речь:
Все, что мы говорим называется речь.
Речь бывает устная и письменная.
Наша речь делится на предложения, а предложения делятся на слова.
Слова делятся на слоги, а слоги на звуки.
Звуки бывают гласные и согласные.
Гласные звуки можно петь.
Cогласные звуки бывают твердые и мягкие.  

В Азбуке на с.22 познакомились со звуком [н], буквой н и её употреблением в речи, выделяли из слов на слух согласный звук [н], узнавали на письме графический образ печатной буквы Н. Искали на картинке на Смарт-доске восемь слов, в которых есть звук [н], Дети были очень внимательны и наблюдательны, в этом задании ребята нашли 8 слов. МОЛОДЦЫ! 

Читали слоги со звуком [н]: на-но-ни-ны-ни; ан-он-ун-ин-ын. Находили слоги с новым твердым и мягким согласными звуками (задание на Смарт-доске).  Дети называли слова, которые начинаются со слога на-наперсток (слово для детей оказалось незнакомым), ни-нитки, но-нож... Делили слова на слоги, выделяли ударный слог, считали количество звуков с словах. Читали в Азбуке слова и предложения. Находили по картинке в Азбуке девочек  с игрушками и называли их имена. На Смарт-доске из слогов "Ни" и "на" составляли имя девочки. 

В тетради "Обучение грамоте" ч.1 прописывали букву большую и маленькую  печатную "н" простым карандашом, штриховали печатную букву н; раскрашивали картинку определенными цветами, которая состояла из пяти букв. Ребята, которые  старались  и успешно справились с работой получили поощрительные наклейки. МОЛОДЦЫ!

 

Домашнее задание на 20 октября:

• Выполнить работу в тетради по письму "Подготовка к письму" с.7 детям, которые отсутствовали 18.10.16 на занятиях (Владиславу, Софи, Роману, Николаю, Анне, Марсель). 
• Чтение слогов, слов и предложений в Азбуке на с.22
• Родители Айка Н. приглашаются на беседу с руководителем подготовительного группы 0 в каб.217 18.30

Благодарю родителей за сотрудничество!

Занятие 12

Расписание на 18 октября:  

1. Чтение  - Азбука с закладкой
2. Письмо - тетради по подготовке к письму и обучение грамоте
3. Занятие с психологом - тетрадь для развития внимания, памяти, мышления.
4. Eesti keel - см. ЗДЕСЬ

На занятии "Читалочка" в Азбуке  познакомились со звуком [у], буквой у и её употреблением в речи, выделяли из слов на слух гласный звук [у], узнавали на письме графический образ печатной буквы У. Читали слоги АУ-УА, ИА. На картинке искали и называли  слова со звуком [у]: утка, утёнок, утята, лужа, пруд, круг для плавания, муха, гусеница. 
В тетради "Подготовка к письму" ч.1  прочитали "Кто как кричит" и писали большую и маленькую букву У. Дети, которые успешно справились с письмом буквы У, получили поощрительные наклейки.
Дополнительно нужно потренироваться тем детям, кто не получил наклейку, у кого не получилось. Посмотрите, уважаемые мамы и папы, в тетрадку своего ребёнка. Помогите справиться с заданиями. На первых порах не у всех может получаться с первого раза. Необходимо терпение и труд.
Удобнее всего тренироваться в написании букв по выходным, так как у ребёнка и родителей есть больше времени позаниматься вместе. Расспрашивайте у ребёнка, что делали на занятиях, какие у него успехи, что стало получаться лучше. Ребёнку важны ваша заинтересованность и внимание!
Посмотрите вместе с детьми видео о букве У.

 

На занятии "Математика" работали устно по картинке на с.6-7 в тетради с понятиями "больше-меньше" по размеру, "выше-ниже", "длиннее-короче",  считали предметы, сравнивали, решали логическую задачу с домиком. Даниэлла первая из класса справилась с данным заданием. УМНИЦА!

Для закрепления понятий "больше-меньше" по размеру, "выше-ниже", "длиннее-короче" поработали в тетради по математике.

Нарисовать предмет длиннее или короче, выше или ниже, больше или меньше  изображённого.

Домашнее задание на 18 октября-20 октября: 

1. Выполнить задание в тетради "Обучение грамоте" в тетради Эмилии, Софи, Владиславу, Николаю, Никите  (прописать буквы "У,у" простым карандашом, заштриховать печатную букву у;  как можно больше назвать слов, которые начинаются со звука [у]).

Напоминание! У кого из детей не получались буквы У,у, поработать дома в отдельной тетрадке.

2. Математика  с.7 (продолжить узор, придумать 3 вопроса по картинке, которые начинаются с вопроса СКОЛЬКО...)

 Благодарю родителей за сотрудничество!

Занятие 11

Расписание занятий на 13 октября:

1. Чтение - тетради "Обучение грамоте" и "Подготовка к письму"
2. Математика - Esimesed sammud matemaatikas
3. Занятие с логопедом
4. Английский язык

На уроке "Читалочка" познакомились с новым звуком [ Ы]- это гласный звук и его можно петь, и тянуть долго пока хватит воздуха.

На картинке искали слова со звуком [ Ы]- усы, тыква, дыня, штаны, мыши, мышата, мышонок, копыта, волосы. Дети узнали иллюстрацию к сказке "Золушка" Ш.Перро.

Дети посмотрели коротенький мультфильм по теме. А вы, уважаемые взрослые, можете ещё раз перечитать с детьми эту волшебную сказку и посмотреть мультфильм.

В тетради "Обучение грамоте" напечатали букву Ы и раскрасили на картинке предметы, в названиях которых есть звук [ Ы]. Дети, которые успешно справились с написанием буквы "Ы", получили поощрительные наклейки. МОЛОДЦЫ!

Задание на 13 октября:
 
1. В тетради "Обучение грамоте" буква "Ы" (для тех ребят, которые отсутствовали на занятии).

Ребята, составьте домик из 6 палочек, а затем переложите 2 палочки таким образом, чтобы получился флажок. Нарисуйте!

Занятие 10

Расписание на 11 октября:  

1. Чтение  - Азбука с закладкой
2. Письмо - тетради по подготовке к письму и обучение грамоте
3. Занятие с психологом - тетрадь для развития внимания, памяти, мышления.
4. Eesti keel - см. ЗДЕСЬ

На занятии "Читалочка" в Азбуке продолжили знакомство со звуками [о, а, и], буквами О, А, И  и их употреблением в речи, выделяли из слов на слух гласный звук [о. а, и], закрепляли графические образы букв, учились определять место звука в словах. 
На занятии продолжили конкурс выразительного чтения "Осенние стихи". Кристина постаралась и достойно показала свое мастерство в чтении стихотворения. УМНИЦА! 
На занятии 11 октября у ребят есть еще возможность рассказать стихотворение про осень (для  тех ребят, кто не рассказывал).

   

В тетради "Подготовка к письму" ч.1 с.7 обводили рисунок по контурным линиям  (волны, кораблик, птицы...). По желанию ребятам можно было раскрасить картинку. 

На занятии "Математика" мы считали в пределах 10, играли в математически игры "Больше, маньше?"(больше, чем), меньше (меньше, чем), такой же величины (одинаковой величины). Группировали предметы по форме и определенному признаку (больше, меньше, ниже, выше). Выполняли задания в рабочей тетради на с.4-5. Дети, которые  успешно справились с работой, получили наклейки. МОЛОДЦЫ!

Задание для ребят подготовительного класса  на 13.10.16

Ребята, составьте домик из 6 палочек, а затем переложите 2 палочки таким образом, чтобы получился флажок. Нарисуйте! 

Домашнее задание на 11 октября:

• Выполнить задание в тетради "Обучение грамоте" (с буквой "и") Николаю и Софи. 
• Выполнить задание в тетради  "Подготовка к письму" ч.1 с.7 Софи, Алесе, Дамиру.

 Благодарю родителей за сотрудничество!

Занятие 9

Расписание занятий на 6 октября:

1. Чтение - тетради "Обучение грамоте" и "Подготовка к письму"
2. Математика - Esimesed sammud matemaatikas
3. Занятие с логопедом
4. Английский язык

                                                                                

На занятии "Читалочка" дети познакомились с гласным звуком [И], буквой "и", употреблением в речи, выделяли из слов на слух гласный звук [и]. 
Дети на Смарт-доске  называли слова, в которых есть звук "и".  Смотрели мультфильм, в котором было много слов со звуком [и].  В Азбуке искали слова со звуком [и], делили схемы слов на слоги (игрушки, инструменты), выделяли ударный слог, считали количество звуков в словах. Составляли предложения, опираясь на схему предложения и картинку в Азбуке. 

Эмилия, Алеся, Владислав, Артем, Даниэлла, Люба замечательно подготовились и порадовали ребят чтением стихов. Все ребята читали стихи с душой, выразительно. МОЛОДЦЫ! Большое спасибо деткам за участие в конкурсе чтецов "Золотая осень"!

 

В тетради "Обучение грамоте" ч.1 прописывали  большую и маленькую  печатную букву "и" простым карандашом. Дети в тетради штриховали печатную букву и; соотносили звуки и буквы  в звуковой схеме "иглы". Выполняли письменное задание на внимание, в котором необходимо было найти все буквы [и] и их обвести в кружок, все буквы [о] зачеркнуть и буквы [а] подчеркнуть. Ребята, которые  были внимательны  и старательны в работе получили  наклейки. МОЛОДЦЫ!

Домашнее задание на 6 октября:

• Выполнить задание в тетради "Обучение грамоте" (с буквой "и") детям, которые отсутствовали 04.10.16 на занятиях (Софи, Саше, Кристине); Владиславу, Анне, Марсель (не было тетради "Обучение грамоте").

БЛАГОДАРЕОСТЬ!

Огромная благодарность родителям Эмилии за помощь в изготовлении табличек для группыу. Ваша помощь очень важна. Спасибо!

Благодарю родителей за сотрудничество!