Занятие 25

Расписание на 8 декабря:  

 

1. Чтение - тетради "Обучение грамоте" и "Подготовка к письму"

2. Математика - Esimesed sammud matemaatikas

3. Занятие с логопедом

4. Английский язык

На занятии "Читалочка"  познакомились со звуком [В], буквой "в",  выделяли из слов на слух согласный звук [в]. Пели  слоги  и классифицировали слоги с мягкими и твердыми согласными звуками, производили букво-звуквенный анализ слов на Смарт-доске. На картинке искали слова со звуками  [в, в´] - волк, волчиха, волчата, виноград, голова, хвост, свечи, хвостик, повар, дверь. В слове "диван" дети искали два спрятанных слова (Иван, ива). Читали слоги и слова в Азбуке с новой буквой В.  Кто успешно справился с чтением слов, получил поощрительную наклейку. Спасибо всем родителям, кто занимается дома чтением с детьми!

• Задание с разными уровнями сложности для любознательных ребят: знакомство с буквой "В"; распознавание звука [В] в названии картинки; подбор схем к словам; распознавание мягкого и твёрдого звуков; чтение слов: ЗДЕСЬ

В тетради "Обучение грамоте" прописывали букву большую и маленькую  печатную "в" простым карандашом, штриховали печатную букву в. Дети под руководством учителя выполняли устно задание: читали слоги. Ребята, которые были старательны в работе, получили поощрительные наклейки. МОЛОДЦЫ!

Задание на 08.12.16: 

• Читалочка:  в "Азбуке"  с буквой "В" читать несколько раз слова и предложения (Дамиру, Александру, Михаилу, Айку,  Марселю).
• В тетради "Обучение грамоте" с буквой "В"  написать слоги.

 Благодарю родителей за сотрудничество!

Занятие 24

Расписание занятий на 6 декабря: 
 

1. Чтение  - Азбука с закладкой
2. Письмо - тетради по подготовке к письму и обучение грамоте
3. Занятие с психологом - тетрадь для развития внимания, памяти, мышления.
4. Eesti keel - см. ЗДЕСЬ

На занятии "Считалочка" познакомились со знаками «+» и  « - » и понятиями «сложить», « вычесть». Решали задачи, используя наглядный индивидуальный материал. Считали от 1 до 10, от 10 до 1. В устном счете упражнялись в играх: "Назови соседей цифры 2...", "Какое число стоит после цифры 1...", "Я начну , а ты продолжи".

В рабочей тетради упражнялись в написании математических знаков: «+», « - », « = ». Выполняли задания, где необходимо было посчитать предметы. Все дети успешно справились с работой и получили поощрительные наклейки. МОЛОДЦЫ!

На занятии "Читалочка"  продолжили знакомство со звуком [Р], буквой "р",  выделяли из слов на слух согласный звук [р]. Искали на картинке слова, в которых есть звук [р]: трава, дверь, труба, крыльцо, перила, рубашка, поросенок, розы, инструменты, береза, рука, берет. В Азбуке дети индивидуально читали слоги и слова с буквами Р,р. Все, кто успешно справился с чтением, получили наклейки. МОЛОДЦЫ! 

В тетради "Подготовка к письму" ч.1 на с.16-17 обводили рисунки по контурным линиям  и раскрашивали  цветными карандашами. Дети, у которых были выполнены с.14-15 в тетради получили поощрительные наклейки. МОЛОДЦЫ!
Смотрите, уважаемые родители, на качество работы: аккуратность раскрашивания и точность выполнения задания. Прослеживайте прогресс в развитии ребёнка, сравнивая данную работу с его предыдущими работами. Отмечайте словесным поощрением успешность в достижении задачи.  

Задание на 06.12.16:

• Читалочка: в "Азбуке" читать несколько раз слова и предложения  с буквой Р  
• В тетради "Подготовка к письму" с.18-19

Задание на 08.12.16:

• В математической игре необходимо посчитать предметы см.  ЗДЕСЬ

Благодарю родителей за сотрудничество!

Занятиее 23

Расписание на 1 декабря:  

 

1. Чтение - тетради "Обучение грамоте" и "Подготовка к письму"

2. Математика - Esimesed sammud matemaatikas

3. Занятие с логопедом

4. Английский язык

В Азбуке познакомились со звуком [р], буквой р и её употреблением в речи, выделяли из слов на слух согласный звук [р], узнавали на письме графический образ печатной буквы Р.  Пели слоги со звуком [р]: ра-ро-ри-ры-ри (ар-ор-ир-ыр-ир). Находили слова в Азбуке,  в которых были данные слоги.  Читали в Азбуке слова и предложения. На Смарт-доске из слогов составляли слова.
Эта игра поможет Вашим детям выучить буквы, если они их ещё  не знают. См.ЗДЕСЬ

В тетради "Обучение грамоте"  на с.11 прописывали букву большую и маленькую  печатную "р" простым карандашом, штриховали печатную букву р. Дети самостоятельно выполняли задание: записывали первую букву слова, с которой начинается слово. Дети, кто успешно справились с работой получили поощрительные наклейки. МОЛОДЦЫ!

В упражнениях на развитие речи дети читали наизусть загадки о зиме. Отгадывание загадок разносторонне развивает речь детей, формирует у детей способность к анализу, обобщению, умению выделить характерные признаки предмета и делать выводы.

Аня  задала детям интересную загадку: 
Зимой на ветках яблоки! 
Скорей их собери! 
И вдруг вспорхнули яблоки, 
Ведь это...
Кристина  выразительно рассказала загадку:
Я живу под самой крышей, 
Даже страшно глянуть вниз. 
Я могла бы жить и выше, 
Если б крыши там нашлись.
Даниэлла уверенно рассказала загадку:
Без рук без ног, а рисовать умеет.
Очень сложная для ребят была загадка от Софии:
Хоть сама — и снег, и лед,  
А уходит — слезы льет.  
Владислав с радостью загадал загадку:
Бел, как мел, с неба прилетел. 
Зиму пролежал, в землю убежал.
Никита рассказал веселую загадку:
Белая морковка, зимой растет.
Дамир рассказал всем ребятам знакомую загадку:
Зимой и летом одним цветом. 
Тихомир сам сочинил загадку и рассказал ребятам. Молодец! 
Весной и летом всегда стройна и зелена.
Анна, Кристина, Даниэлла, Владислав, Никита, Дамир, Софии хорошо выучили тексты загадок, замечательно их рассказали.  МОЛОДЦЫ!
Спасибо родителям за помощь в подготовке детей к чтению загадок наизусть!
Очень приятно, когда родители находятся в активной позиции, находят время на всестороннее развитие детей.

Задание на 01.12.16:

• Читалочка:  в "Азбуке" читать несколько раз слова и предложения 
• В тетради "Подготовка к письму" на с. 18 закончить работу, кто в классе не успел.
• В тетради по математике дописать цифру 2.

Благодарю родителей за сотрудничество!