Приглашение на благотворительный школьный концерт

Уважаемые родители! 

16 мая в 17.00 в актовом зале школы состоится благотворительный концерт ко Дню матери, а также наступлению прекрасной и долгожданной весны. 
Вход на концерт - ваш посильный взнос в школьный благотворительный фонд. 
Обязательно приходите на концерт!

Занятие 63

Расписание на 16 мая:  

1. Читалочка

2. Писалочка

3. Eesti keel

4. Занятия с психологом

На занятии "Читалочка"  продолжили знакомство с  буквой "х", употреблением в речи,  производили букво-звуквенный анализ слов, читали слоги, слова и предложения в Азбуке.
В слове "хохотушки" дети нашли только одно слово из трех спрятанных: Кристина (слово - ушки). Умница! В игре на Смарт-доске на картинке смогли найти слова со звуками [х] и [х']  София (слово - хомяк),  Владислав (слово -хворост), Альберт (слова - хомут, хижина), Айк  (слова -хор, подсолнух), Даниэлла  (слово - хобот), Тихомир (слово - хорошо), Миша (слово - хвост). Молодцы!
На занятии в Азбуке на с.72 читали рассказ про петуха и разучивали  стихотворение:
Ха-ха-ха, ха-ха-ха
Есть у нас два петуха.
хи-хи-хи хи-хи-хи
Всё дерутся петухи.
Хи-хи-хи, хи-хи-хи
Хватит драться, петухи!
Ха-ха-ха ха-ха-ха
Без хвостов два петуха. 

На занятии "Писалочка" в тетради "Обучение грамоте" часть 2  с. 25, 26-27  Обозначали на письме начало предложения большой буквой и заканчивали предложение точкой. Познакомились с понятием вопросительный и восклицательный знак, с различными видами предложений (повествовательным - сообщение, вопросительным - вопрос, побудительным - восхищение); читали предложения с интонацией, соответствующей знаку препинания: расставляли в конце предложений знаки препинания.  На с.27 составляли из слов предложения. Все ребята с данным упражнением  справились успешно. Молодцы!

Задание на 16.05.17:

• Читалочка: в "Азбуке" читать несколько раз предложения (Марсель, Айк, Дамиру, Никите, Алесе,  Даше)
• Тетрадь "Обучение грамоте" часть 2 с.25-27
• Тетрадь "Подготовка к письму" часть 2 с.9-10 
  Считалочка:  Учимся писать цифру 9. Тренажер см. ЗДЕСЬ 

Благодарю родителей за сотрудничество!

Занятие 62

Расписание на 11 мая:  

1. Читалочка

3. Писалочка

2. English

4. Занятия с психологом

На занятии "Считалочка"  познакомились с цифрой и числом 9; считали количество предметов, называли соседей числа 9, рассматривали все случаи сложения и соответствующие случаи вычитания, связанные с  составом числа 9, сравнивали числа в пределах 9.  
Считали количество предметов на рисунках в тетради. В ходе самопроверки задания на с.55  все дети  справились успешно со счетом предметов. 

Задание по математике по теме: "Состав чисел до 10" выполняется в 2-х уровнях  ЗДЕСЬ
Тренажёр при изучении нумерации чисел от 1 до 10. Возрастание, убывание чисел. ЗДЕСЬ

На занятии "Читалочка" в Азбуке с.72 познакомились с буквой [х]. Читали слоги  и классифицировали слоги с мягкими и твердыми согласными звуками, производили букво-звуквенный анализ слов.  С буквенно-звуковой схемой слова "хлеб" отлично справились все дети. Молодцы! В Азбуке на с.72 Узнавали на письме графический образ печатной буквы х.  Читали в Азбуке слоги: ха, хи, хе, хо...   В Азбуке на с.72 читали рассказ про петуха и выборочно пересказывали, инсценировали. Все дети справились с чтением "по цепочке".  Молодцы!

В тетради "Обучение грамоте" ч. 1 на с.26 прописывали букву печатную "х" простым карандашом, штриховали печатную букву х. Все дети успешно справились с заданиями и  получили в тетради наклейки. Молодцы!

Задание на 11.05.17:

• Читалочка: в "Азбуке" читать несколько раз слова и предложения с  буквой "Х"; пересказ рассказа про петуха (по желанию)
• Считалочка: знакомство с цифрой 9; деление на группы по количествам предметов; прямой и обратный счет; сравнение, сложение и вычитание чисел от 5 до 10 с опорой и без опоры на предметы. см.ЗДЕСЬ

 Спасибо большое Софи и ее родителям за сладкие угощения для детей! 

Благодарю родителей за сотрудничество!

Занятие 61

Расписание на 9 мая:  

1. Читалочка

2. Писалочка

3. Eesti keel

4. Занятия с психологом

В Азбуке  на с. 70-71 познакомились со звуком [й], буквой й и её употреблением в речи, выделяли из слова (муравей) на слух согласный звук [й'], узнавали на письме графический образ печатной буквы Й.  На занятии дети узнали, что звук [й'] согласный, всегда мягкий. На  Смарт-доске составляли слова слова из слогов со звуком [й']:  Софи (слово: "чайка"), Артем (слово: "воробей"), Эмилия (слово: "соловей"). МОЛОДЦЫ!  На картинке дети быстро и правильно нашли слова с новой буквой: у Любы (слова: "йод", "воробей"),  Даши (слово "зайчик"), Миши (слово "воробей"). МОЛОДЦЫ! На занятии дети смотрели мультфильм про зайцев. ВСЕ дети справились с чтением в Азбуке. МОЛОДЦЫ!

Интересный и связный рассказ о прочитанном или услышанном

взято с http://shkolabuduschego.ru/shkola/pereskaz-teksta.html

Интересный и связный рассказ о прочитанном или услышанном

взято с http://shkolabuduschego.ru/shkola/pereskaz-teksta.html

Интересный и связный рассказ о прочитанном или услышанном

взято с http://shkolabuduschego.ru/shkola/pereskaz-teksta.html

Интересный и связный рассказ о прочитанном или услышанном

взято с http://shkolabuduschego.ru/shkola/pereskaz-teksta.html

Интересный и связный рассказ о прочитанном или услышанном

взято с http://shkolabuduschego.ru/shkola/pereskaz-teksta.html

Интересный и связный рассказ о прочитанном

взято с http://shkolabuduschego.ru/shkola/pereskaz-teksta.html

Интересный и связный рассказ о прочитанном

взято с http://shkolabuduschego.ru/shkola/pereskaz-teksta.html

В тетради  "Обучение грамоте" часть 2  с.23-24 повторили, что предложения делятся на слова, считали количество слов в предложениях,  составляли схемы предложения.  

В тетради "Обучение грамоте" часть 1  прописывали новую букву "й", штриховали букву, выполняли самостояьльно  задание, в котором искали место звука"й" в слове: в начале, в середине, в конце. Дети самостоятельно составляли схему слова ("йогурт"). Дети, которые успешно справились с работой получили наклейки. МОЛОДЦЫ! 

Задание на 05.05.14:

• Читалочка:с. 70-71  в "Азбуке" читать слова и предложения;  
• Тетрадь "Обучение грамоте" ч. 2 с.23-24  
• В тетради "Обучение грамоте" ч.1  прописать букву "й" тем детям, кто отсутствовал на занятиях 04.05.17 

 Благодарю родителей за сотрудничество!

 

Занятие 60

Расписание на 4 мая: 

1. Читалока

2. Писалочка

3. Занятия с психологом

4. Eesti keel

На занятии "Считалочка" познакомились  с цифрой и числом 8. Знаем место числа 8 в числовом ряду. Наблюдали соседей числа 8. Знаем, что ПЕРЕД числом 8 идет 7, ПОСЛЕ числа 8 идет число 9.Число 8 на 1 МЕНЬШЕ, чем 9, на 1 БОЛЬШЕ, чем 7. 

Наверно, со мной догадались вы тоже —
На снежную бабу восьмёрка похожа.
Весна пусть приходит, и лето, и осень,
Не тает на солнце она — цифра восемь. 

Дети заучивали состав числа 8 через различные игры, заполняли рабочий лист, раскрашивали ПИНГВИНА.

ЗДЕСЬ УЧИМ ПЕСЕНКУ НА СОСТАВ ЧИСЛА 8

На занятии "Читалочка" дети читали в Азбуке рассказ. Кто успешно справился с чтением рассказа, получил поощрительную наклейку. 

Задание на 04.05.17:

• Читалочка: в "Азбуке" читать несколько раз слова и предложения с  буквой "Ё"

Благодарю родителей за сотрудничество!

 

Занятие 59

Расписание на 2 мая:  

1. Считалока

2. Читалочка

3. Занятия с логопедом

4. English

На занятии "Читалочка" в Азбуке  на с.68 дети познакомились со звуком [й'о],  буквой я и её употреблением в речи, выделяли из слов на слух звук [й'о] - ёж, ёлка, моё. 

Памятка для родителей: Если буквы ё,  стоит между согласными, они обозначают один звук и указывают на мягкость предыдущего согласного.
Если буква ё  стоит в начале слова, после ъ и ь, после гласной, они обозначают два звука. 

Узнавали на письме графический образ печатной буквы "ё".

В игре "Доскажи слог в слове" были активными и внимательными: Кристина (слово: Сёма) и Миша (слово: Тёма).  МОЛОДЦЫ!  Искали на картинке слова, в которых есть звук [й'о] или [о]. В задании необходимо было назвать слова с данными звуками.  Успешно справились с заданием Дамир (слова: ёж), Владислав (слово: вёдра). МОЛОДЦЫ! С букво-звуквенными схемами успешно справилась Анна (слово: клен) и Владислав (слово "ёлка"). МОЛОДЦЫ!  Упражнялись в определении места звука в игре "Дифференциация звуков: [й'о] - [о]". Производили в Азбуке букво-звуквенный анализ слова "ёлка". Хорошо справились с чтением рассказа в Азбуке: Кристина, Даша, Даниэлла, Анна, Эмилия, Миша, Владислав. МОЛОДЦЫ!
В Азбуке на с.67 дети читали стихотворение c новой буквой.  
Возле ёлки ёж с енотом

Из норы достали ноты.

Дирижирует енот.

Ёжик песенки поёт.
На занятии "Писалочка" в тетради "Обучение грамоте" ч.1 с.24 прописывали букву "ё", производили звуко-буквенный  анализ слова "ёж". Соединяли слоги слов с картинками. Дети, которые успешно справились с заданием в тетради получили поощрительные наклейки

Задание на 02.05.17:

• Читалочка:с. 67-68  в "Азбуке" выучить стихотворение
• Тетрадь "Обучение грамоте" часть 1 с.24 для тех детей,  кто, отсутствовал в школе 27.04.17 (Альберт, Никита, Люба,Тихомир)

• Большое спасибо родителям Валерии за сладкие угощения для детей!
• Благодарим родителей Альберта за поощрительные наклейки для детей!