Поздравляем Сашу с ДНЕМ РОЖДЕНИЯ!

Пусть в маленьком сердечке

Живет большое счастье!
Пусть солнце будет ярким,
А мир вокруг блестящим!
Пусть рядом будет мама,
Любимые игрушки,
Ждут в праздничное утро
Сюрпризы под подушкой! 

Спасибо большое Александру и его родителям за сладкие угощения для ребят подготовительной группы!

Занятие 13

Расписание занятий на 20 октября:

1. Чтение - тетради "Обучение грамоте" и "Подготовка к письму"
2. Математика - Esimesed sammud matemaatikas
3. Занятие с логопедом
4. Английский язык

На занятии "Читалочка" дети повторяли  правило про речь:
Все, что мы говорим называется речь.
Речь бывает устная и письменная.
Наша речь делится на предложения, а предложения делятся на слова.
Слова делятся на слоги, а слоги на звуки.
Звуки бывают гласные и согласные.
Гласные звуки можно петь.
Cогласные звуки бывают твердые и мягкие.  

В Азбуке на с.22 познакомились со звуком [н], буквой н и её употреблением в речи, выделяли из слов на слух согласный звук [н], узнавали на письме графический образ печатной буквы Н. Искали на картинке на Смарт-доске восемь слов, в которых есть звук [н], Дети были очень внимательны и наблюдательны, в этом задании ребята нашли 8 слов. МОЛОДЦЫ! 

Читали слоги со звуком [н]: на-но-ни-ны-ни; ан-он-ун-ин-ын. Находили слоги с новым твердым и мягким согласными звуками (задание на Смарт-доске).  Дети называли слова, которые начинаются со слога на-наперсток (слово для детей оказалось незнакомым), ни-нитки, но-нож... Делили слова на слоги, выделяли ударный слог, считали количество звуков с словах. Читали в Азбуке слова и предложения. Находили по картинке в Азбуке девочек  с игрушками и называли их имена. На Смарт-доске из слогов "Ни" и "на" составляли имя девочки. 

В тетради "Обучение грамоте" ч.1 прописывали букву большую и маленькую  печатную "н" простым карандашом, штриховали печатную букву н; раскрашивали картинку определенными цветами, которая состояла из пяти букв. Ребята, которые  старались  и успешно справились с работой получили поощрительные наклейки. МОЛОДЦЫ!

 

Домашнее задание на 20 октября:

• Выполнить работу в тетради по письму "Подготовка к письму" с.7 детям, которые отсутствовали 18.10.16 на занятиях (Владиславу, Софи, Роману, Николаю, Анне, Марсель). 
• Чтение слогов, слов и предложений в Азбуке на с.22
• Родители Айка Н. приглашаются на беседу с руководителем подготовительного группы 0 в каб.217 18.30

Благодарю родителей за сотрудничество!

Занятие 12

Расписание на 18 октября:  

1. Чтение  - Азбука с закладкой
2. Письмо - тетради по подготовке к письму и обучение грамоте
3. Занятие с психологом - тетрадь для развития внимания, памяти, мышления.
4. Eesti keel - см. ЗДЕСЬ

На занятии "Читалочка" в Азбуке  познакомились со звуком [у], буквой у и её употреблением в речи, выделяли из слов на слух гласный звук [у], узнавали на письме графический образ печатной буквы У. Читали слоги АУ-УА, ИА. На картинке искали и называли  слова со звуком [у]: утка, утёнок, утята, лужа, пруд, круг для плавания, муха, гусеница. 
В тетради "Подготовка к письму" ч.1  прочитали "Кто как кричит" и писали большую и маленькую букву У. Дети, которые успешно справились с письмом буквы У, получили поощрительные наклейки.
Дополнительно нужно потренироваться тем детям, кто не получил наклейку, у кого не получилось. Посмотрите, уважаемые мамы и папы, в тетрадку своего ребёнка. Помогите справиться с заданиями. На первых порах не у всех может получаться с первого раза. Необходимо терпение и труд.
Удобнее всего тренироваться в написании букв по выходным, так как у ребёнка и родителей есть больше времени позаниматься вместе. Расспрашивайте у ребёнка, что делали на занятиях, какие у него успехи, что стало получаться лучше. Ребёнку важны ваша заинтересованность и внимание!
Посмотрите вместе с детьми видео о букве У.

 

На занятии "Математика" работали устно по картинке на с.6-7 в тетради с понятиями "больше-меньше" по размеру, "выше-ниже", "длиннее-короче",  считали предметы, сравнивали, решали логическую задачу с домиком. Даниэлла первая из класса справилась с данным заданием. УМНИЦА!

Для закрепления понятий "больше-меньше" по размеру, "выше-ниже", "длиннее-короче" поработали в тетради по математике.

Нарисовать предмет длиннее или короче, выше или ниже, больше или меньше  изображённого.

Домашнее задание на 18 октября-20 октября: 

1. Выполнить задание в тетради "Обучение грамоте" в тетради Эмилии, Софи, Владиславу, Николаю, Никите  (прописать буквы "У,у" простым карандашом, заштриховать печатную букву у;  как можно больше назвать слов, которые начинаются со звука [у]).

Напоминание! У кого из детей не получались буквы У,у, поработать дома в отдельной тетрадке.

2. Математика  с.7 (продолжить узор, придумать 3 вопроса по картинке, которые начинаются с вопроса СКОЛЬКО...)

 Благодарю родителей за сотрудничество!

Занятие 11

Расписание занятий на 13 октября:

1. Чтение - тетради "Обучение грамоте" и "Подготовка к письму"
2. Математика - Esimesed sammud matemaatikas
3. Занятие с логопедом
4. Английский язык

На уроке "Читалочка" познакомились с новым звуком [ Ы]- это гласный звук и его можно петь, и тянуть долго пока хватит воздуха.

На картинке искали слова со звуком [ Ы]- усы, тыква, дыня, штаны, мыши, мышата, мышонок, копыта, волосы. Дети узнали иллюстрацию к сказке "Золушка" Ш.Перро.

Дети посмотрели коротенький мультфильм по теме. А вы, уважаемые взрослые, можете ещё раз перечитать с детьми эту волшебную сказку и посмотреть мультфильм.

В тетради "Обучение грамоте" напечатали букву Ы и раскрасили на картинке предметы, в названиях которых есть звук [ Ы]. Дети, которые успешно справились с написанием буквы "Ы", получили поощрительные наклейки. МОЛОДЦЫ!

Задание на 13 октября:
 
1. В тетради "Обучение грамоте" буква "Ы" (для тех ребят, которые отсутствовали на занятии).

Ребята, составьте домик из 6 палочек, а затем переложите 2 палочки таким образом, чтобы получился флажок. Нарисуйте!

Занятие 10

Расписание на 11 октября:  

1. Чтение  - Азбука с закладкой
2. Письмо - тетради по подготовке к письму и обучение грамоте
3. Занятие с психологом - тетрадь для развития внимания, памяти, мышления.
4. Eesti keel - см. ЗДЕСЬ

На занятии "Читалочка" в Азбуке продолжили знакомство со звуками [о, а, и], буквами О, А, И  и их употреблением в речи, выделяли из слов на слух гласный звук [о. а, и], закрепляли графические образы букв, учились определять место звука в словах. 
На занятии продолжили конкурс выразительного чтения "Осенние стихи". Кристина постаралась и достойно показала свое мастерство в чтении стихотворения. УМНИЦА! 
На занятии 11 октября у ребят есть еще возможность рассказать стихотворение про осень (для  тех ребят, кто не рассказывал).

   

В тетради "Подготовка к письму" ч.1 с.7 обводили рисунок по контурным линиям  (волны, кораблик, птицы...). По желанию ребятам можно было раскрасить картинку. 

На занятии "Математика" мы считали в пределах 10, играли в математически игры "Больше, маньше?"(больше, чем), меньше (меньше, чем), такой же величины (одинаковой величины). Группировали предметы по форме и определенному признаку (больше, меньше, ниже, выше). Выполняли задания в рабочей тетради на с.4-5. Дети, которые  успешно справились с работой, получили наклейки. МОЛОДЦЫ!

Задание для ребят подготовительного класса  на 13.10.16

Ребята, составьте домик из 6 палочек, а затем переложите 2 палочки таким образом, чтобы получился флажок. Нарисуйте! 

Домашнее задание на 11 октября:

• Выполнить задание в тетради "Обучение грамоте" (с буквой "и") Николаю и Софи. 
• Выполнить задание в тетради  "Подготовка к письму" ч.1 с.7 Софи, Алесе, Дамиру.

 Благодарю родителей за сотрудничество!

Занятие 9

Расписание занятий на 6 октября:

1. Чтение - тетради "Обучение грамоте" и "Подготовка к письму"
2. Математика - Esimesed sammud matemaatikas
3. Занятие с логопедом
4. Английский язык

                                                                                

На занятии "Читалочка" дети познакомились с гласным звуком [И], буквой "и", употреблением в речи, выделяли из слов на слух гласный звук [и]. 
Дети на Смарт-доске  называли слова, в которых есть звук "и".  Смотрели мультфильм, в котором было много слов со звуком [и].  В Азбуке искали слова со звуком [и], делили схемы слов на слоги (игрушки, инструменты), выделяли ударный слог, считали количество звуков в словах. Составляли предложения, опираясь на схему предложения и картинку в Азбуке. 

Эмилия, Алеся, Владислав, Артем, Даниэлла, Люба замечательно подготовились и порадовали ребят чтением стихов. Все ребята читали стихи с душой, выразительно. МОЛОДЦЫ! Большое спасибо деткам за участие в конкурсе чтецов "Золотая осень"!

 

В тетради "Обучение грамоте" ч.1 прописывали  большую и маленькую  печатную букву "и" простым карандашом. Дети в тетради штриховали печатную букву и; соотносили звуки и буквы  в звуковой схеме "иглы". Выполняли письменное задание на внимание, в котором необходимо было найти все буквы [и] и их обвести в кружок, все буквы [о] зачеркнуть и буквы [а] подчеркнуть. Ребята, которые  были внимательны  и старательны в работе получили  наклейки. МОЛОДЦЫ!

Домашнее задание на 6 октября:

• Выполнить задание в тетради "Обучение грамоте" (с буквой "и") детям, которые отсутствовали 04.10.16 на занятиях (Софи, Саше, Кристине); Владиславу, Анне, Марсель (не было тетради "Обучение грамоте").

БЛАГОДАРЕОСТЬ!

Огромная благодарность родителям Эмилии за помощь в изготовлении табличек для группыу. Ваша помощь очень важна. Спасибо!

Благодарю родителей за сотрудничество!

Занятие 8

Расписание на 4 октября:  

1. Чтение  - Азбука с закладкой
2. Письмо - тетрадь по подготовке к письму
3. Занятие с психологом - тетрадь для развития внимания, памяти, мышления.
4. Eesti keel - см. ЗДЕСЬ

На занятии "Читалочка" дети повторяли  правило про речь:
Все, что мы говорим называется речь.
Речь бывает устная и письменная.
Наша речь делится на предложения, а предложения делятся на слова.
Слова делятся на слоги, а слоги на звуки.
Звуки бывают гласные и согласные.
Гласные звуки можно петь.
Гласные бывают ударные и безударные.
 

В Азбуке мы познакомились со звуком [о], буквой о и её употреблением в речи, выделяли из слов на слух гласный звук [о], узнавали на письме графический образ печатной буквы О. Дети называли слова, которые начинаются со звука "о"  на Смарт-доске. Учились классифицировать и обобщать по существенным признакам понятия "овощи", "обувь", делили слова на слоги, выделяли ударный слог, считали количество звуков с словах.

В тетради "Обучение грамоте" ч.1 прописывали букву большую и маленькую  печатную "о" простым карандашом, штриховали печатную букву о; раскрашивали предметы на картинке, названия которых начинаются со звука [о], соотносили звуки и буквы  в звуковой схеме "овощи". Ребята, которые  старались  и успешно справились с работой получили наклейки. МОЛОДЦЫ!

На занятии "Математика" дошколятам  были выданы рабочие книги по математике, где дети  работали на первой странице.  Ранее на занятиях ребятам выдавались печатные листы, по которым можно повторить материал по математике . 
На занятии считали количество предметов на рисунках, сравнивали (больше/меньше). 
Все дети  правильно сосчитали количество предметов на рисунках в тетради и получили наклейки. МОЛОДЦЫ!
Для любознательных ребят задания с геометрическими фигурами ЗДЕСЬ
 
 

Домашнее задание на 4 октября:

• Выполнить задание в тетради "Обучение грамоте"  на с. 2 детям, которые отсутствовали 29.03.16 на занятиях. 

• 4 октября  пройдет конкурс выразительного прочтения стихотворения про осень.

• Родителям необходимо обернуть рабочую книгу "Esimesed sammud matemaatikas" в полиэтиленовую обложку, предварительно наклеить в нижний правый угол тетрадей: Имя и Фамилия ребенка. В обязательном порядке закладка в  рабочей книге!

Благодарю родителей за сотрудничество!