Занятие 19

Расписание занятий на 17 ноября:
 

1. Чтение - тетради "Обучение грамоте" и "Подготовка к письму"
2. Математика - Esimesed sammud matemaatikas
3. Занятие с логопедом
4. Английский язык

В Азбуке  познакомились со звуком [т], буквой т и её употреблением в речи, выделяли из слов на слух согласный звук [т], узнавали на письме графический образ печатной буквы Т.  Читали слоги со звуком [т]: та-то-ти-ты-ти. Находили слова в Азбуке,  в которых были данные слоги.  Читали в Азбуке слова и предложения. Составляли схемы предложений. На Смарт-доске из слогов составляли слова.  Искали на Смарт-доске слова со звуками [т] и [т"]": трамвай, зонт, утка, утёнок, остановка, тигр, асфальт.

В тетради "Обучение грамоте" ч.1 прописывали букву большую и маленькую  печатную "т" простым карандашом, штриховали печатную букву т. Находили под руководством учителя в тетради к предметам (ноты, труба, рот) соответствующие схемы слов.. Ребята, которые  старались  и успешно справились с работой получили поощрительные наклейки. МОЛОДЦЫ!

В тетради "Подготовка к письму" ч.1  обводили рисунок по контурным линиям  предметы (цветы, стрекозы ...) и раскрашивали предметы по указанию учителя  разными цветными карандашами. Называли количество звуков в словах.  

 

Задание на 14.11:

• В тетради "Подготовка к письму" ч.1  обвести по контурным линиям  предметы (цветы, стрекозы ...) и  АККУРАТНО раскрасить.

• В Азбуке читать слоги, слова и предложения с буквой Т

Благодарю родителей за сотрудничество!

Занятие 18

Расписание на 15 ноября:  

1. Чтение  - Азбука с закладкой
2. Письмо - тетради по подготовке к письму и обучение грамоте
3. Занятие с психологом - тетрадь для развития внимания, памяти, мышления.
4. Eesti keel - см. ЗДЕСЬ

На занятии "Читалочка" дети повторяли  правило про речь ЗДЕСЬ

В Азбуке  познакомились со звуком [к], буквой к и её употреблением в речи, выделяли из слов на слух согласный звук [к], узнавали на письме графический образ печатной буквы К.  Читали слоги со звуком [к]: ка-ко-ки-кы-ки. Находили слова в Азбуке,  в которых были данные слоги.  Читали в Азбуке слова и предложения. На Смарт-доске из слогов составляли слова. В игре "Нади слова со звуками [к] и [к"] дети, которые  были очень активными и называли правильные ответы, получили поощрительные наклейки. Молодцы! На занятии учили скороговорку: "Кот катал клубок – клубок упал на пол".

В тетради "Обучение грамоте"  прописывали букву большую и маленькую  печатную "к" простым карандашом, штриховали печатную букву к. Находили под руководством учителя в тетради предметы со соответствующими слогами. Ребята, которые  старались  и успешно справились с работой получили наклейки. МОЛОДЦЫ!

Задание на 15.11:

• Читалочка: чтение слогов, слов и предложений в Азбуке (буква К)
• Уважаемые родители! Не забывайте повторять пройденные буквы вместе с детьми! Не только читать по Азбуке слоги и слова, но и пропечатывать в отдельной тетрадочке буквы, слоги и слова. Дети забывают, как пишутся буквы! 

Благодарю родителей за сотрудничество!

Занятие 17

Расписание на 10 ноября:

 1. Чтение  - Азбука с закладкой
2. Письмо - тетради по подготовке к письму и обучение грамоте
3. Занятие с логопедом
4. English

На занятии "Математика"  искали предметы прямоугольной и квадратной формы, упражнялись в нахождении плоских и объемных геометрических фигур на Смарт-доске, познакомились с понятием параллелограмм,  в рабочей книге рисовали узоры. Дети, которые успешно справились с работой получили поощрительные наклейки. Молодцы!

На занятии "Читалочка" в Азбуке продолжили знакомство со звуками [о, а, ы, у, и, н, с], буквами о, а, ы, у, и, н, с и их употреблением в речи, выделяли из слов на слух гласный звук [о. а, ы, у]. Дети читали слоги на Smart board и писали на доске  буквы, слоги, слова.  Дети, которые успешно справились с письменным заданием получили поощрительные наклейки. Молодцы!

В тетради "Подготовка к письму" ч.1  обводили рисунок по контурным линиям  (очки, банты...) и раскрашивали предметы по указанию учителя  разными цветными карандашами. Называли количество звуков в словах. 

Задание на 10.10

• Писалочка:  в тетради "Подготовка к письму" обвести рисунки простым карандашом по контуру (очки, вазы...) и раскрасить цветными карандашами.
• Читалочка: чтение слогов, слов и предложений в Азбуке (буква С)

Благодарю родителей за сотрудничество!

Занятие 16

Расписание на 8 ноября:  

1. Чтение - тетради "Обучение грамоте" и "Подготовка к письму"
2. Математика - Esimesed sammud matemaatikas
3. Занятие с психологом - тетрадь для развития внимания, памяти, мышления.
4. Eesti keel - см. ЗДЕСЬ

На занятии "Читалочка"  продолжили знакомство со звуком [С], буквой "С" (эс), употреблением в речи, выделяли из слов на слух согласный звук [С].  Выполняли интерактивное упражнение, в котором в названии слов необходимо было вставить пропущенные буквы (а, о, у, с).   Читали слоги  и классифицировали слоги с мягкими и твердыми согласными звуками, производили букво-звуквенный анализ слов на Смарт-доске.  Читали слоги, слова и предложения на Смарт-доске.  

В тетради "Подготовка к письму" ч.1 с.9 обводили рисунок по контурным линиям  (яблоки, листочки...). По желанию ребятам можно было раскрасить картинки. 

На занятии "Считалочка" повторили плоские (квадрат, четырехугольник) и объемные геометрические фигуры (куб, параллелепипед).  В рабочей тетради дети группировали и классифицировали предметы. Сравнивали предметы по различным признакам: цвету, форме, размеру. 

Задание на 08.11.16:

• Читалочка: чтение слогов, слов и предложений в Азбуке (буква С)
• В тетради "Подготовка к письму" с.9  обвести  по контурным линиям  фрукты (яблоки, листочки, елочки, вазы...) и  АККУРАТНО раскрасить предметы.

Благодарю родителей за сотрудничество!

Занятие 15

Расписание занятий на 3 ноября:
 

1. Чтение - тетради "Обучение грамоте" и "Подготовка к письму"
2. Математика - Esimesed sammud matemaatikas
3. Занятие с логопедом
4. Английский язык

На занятии "Читалочка" дети повторяли  правило про речь ЗДЕСЬ

В Азбуке дети познакомились со звуком [с], буквой с и её употреблением в речи, выделяли из слов на слух согласный звук [с], узнавали на письме графический образ печатной буквы С.  Читали слоги со звуком [с]: са-со-си-сы-си и называли слова,  начинались с данных слогов. Просмотрев видео-фильм, называли предметы, которые имеют в названии звуки  [с ,с`]- лиса Лизавета, бусы, сумка, лисёнок, самокат, слон, слонёнок, хвост, светофор, колеса.
Читали хором в Азбуке слова, повторяя за учителем, и следили за чтением пальчиком. Делили слова на слоги, выделяли ударный слог, считали количество звуков в словах. 

В тетради "Обучение грамоте" ч.1 прописывали букву большую и маленькую  печатную "с" простым карандашом, штриховали печатную букву с. Соединяли те пары предметов в тетради, названия которых начинаются на одинаковые звуки. Ребята, которые  старались  и успешно справились с работой получили поощрительные наклейки. МОЛОДЦЫ!

Задание на 03.11:

•  Читалочка: чтение слогов, слов и предложений в Азбуке(буква С)

Благодарю родителей за сотрудничество!

Поздравляем Алесю с ДНЕМ РОЖДЕНИЯ!

Колокольчиком звонким
Рассыпается смех,
У ребенка сегодня
Праздник — лучший из всех!
Празднуем День рожденья,
Алесе — целых 6 лет!
От души пожелаем
В жизни всяких побед!
И в игре, и в учебе
Ты удачливой будь!
Маму слушайся с папой
И свой класс не забудь!

Спасибо большое Алесе и ее родителям за сладкие угощения для ребят класса!

Памятка при чтении

Памятка №1

При обучение грамоте важно помнить следующее:

• буква и звук - это не одно и тоже
• звук - мы слышим и произносим (устная речь)
• буква - это знак, изображение звука; букву - мы пишем и видим (письменная речь)
• название буквы не всегда соответствует звуку, который она обозначает (например, буква "эс" - С с, обозначает звук [с] )

Памятка №2

• при чтении в строчку и в столбик надо следить за тем, чтобы пальчик ребёнка находился под той буквой (слогом), которую он читает
• с самого начала нужно стремиться, чтобы единицей чтения стал слог, а не буква
• при чтении слога первый звук надо немного потянуть, а второй звук сказать коротко