Занятие 7

Расписание занятий на 29 октября:

1. Чтение
2. Eesti keel
3. Занятие с логопедом
4. Английский язык

На занятии "Читалочка" в Азбуке мы познакомились со звуком [а], буквой у и её употреблением в речи, выделяли из слов на слух гласный звук [а], узнавали на письме графический образ печатной буквы А. Дети называли слова, которые начинаются со звука "А" (см. презентацию)

Учили стихотворение про букву "А":
Всем известна буква А –
Буква очень славная.
Да к тому же буква А
В алфавите главная.
Сегодня ребята узнали первую букву алфавита.
1. Какой звук обозначает: гласный или согласный?
2. Почему гласный?
3. Где буква "А" находится в алфавите?

В тетради "Обучение грамоте" ч.1 с.1 штриховали большую печатную букву А, прописывали даную букву в тетради. Называли в тетради на рисунке предметы, названия которых начинаются на букву А.

Задание на 29.09: 

• Выполнить задание в тетради "Обучение грамоте" часть.1  с. 1 (дописать печатную маленькую букву "а", найти и раскрасить предметы, названия которых начинаются на букву А).
• Родителям необходимо обернуть тетрадь "Обчение грамоте" ч.1, в полиэтиленовую обложку, предварительно наклеить в нижний правый угол тетрадей: Имя и Фамилия ребенка.

Благодарю родителей за сотрудничество!

Занятие 6

Расписание на 27 сентября:

1. Чтение  - Азбука
2. Письмо - тетрадь по подготовке к письму
3. Занятие с психологом - тетрадь для развития внимания, памяти, мышления.
4. Eesti keel
 

На занятии "Читалочка" дети повторяли  правило про речь:см. занятие 5

На занятии в Азбуке на с15 обобщали пройденные понятия: "Предложение, слово, слоги, звуки" через выполнение  заданий на составление предложение с заданными схемами, деление слов на слоги,  счет количества звуков в слогах.

Дети, которые на "ОТЛИЧНО" справлялись с устными заданиями в Азбуке на с.15 получили поощрительные наклейки.  МОЛОДЦЫ!

В тетради "Подготовка к письму" ч.1 с.3 обводили рисунок по контурным линиям. По желанию раскрашивали рисунок, не выходя за контур. 

Выучили стихотворение про петушка: 

Петушок, петушок,

Золотой гребешок,
Масляна головушка, 

Шелкова бородушка, Что ты рано встаешь, 
Детям спать не даешь?  
Ку-ка-ре-ку!

Домашнее задание на 27  сентября:

Выполнить задание на с. 3 (обвести аккуратно по линиям и раскрасить). 

По желанию выучить стихотворение про осень.  

Благодарю родителей за сотрудничество!

Занятие 5

Расписание на 22 сентября:

1. Чтение
2. Eesti keel
3. Занятие с логопедом
4. Английский язык

На занятии "Читалочка" дети повторяли   правило про речь:
Все, что мы говорим называется речь.
Речь бывает устная и письменная.
Наша речь делится на предложения, а предложения делятся на слова.
Слова делятся на слоги,  а слоги на звуки.
 

В Азбуке на с.14 дети играли в игру "Что художник перепутал на картинке?" Считали количество звуков в словах: жук и паук, соотносили слова с фонетической схемой (домиками), находили внешнее отличие жука и паука.

На занятии в Азбуке на с15 обобщали пройденные понятия: "Предложение, слово, слоги, звуки" через выполнение  заданий на составление предложение с заданными схемами, деление слов на слоги,  выделение ударного слога, счет количества звуков в слогах.

Все дети успешно справились с игрой "Подбери слова", где подбирали слова, которые можно отнести к группе предметов: дикие животные, домашние животные, рыбы, цветы, погодные явления, времена года, инструменты, фрукты, овощи, деревья, название стран, посуда, школьные принадлежности, насекомые.

На занятии "Математика"  повторяли геометрические фигуры на Смарт-доске, познакомились с понятием параллелограмм. На индивидуальном листе дети  находили и раскрашивали плоские геометрические фигуры (круг, треугольник, прямоугольник, квадрат, овал)  в соответствующие цвета.  

Дети, которые отлично справились с заданием, в котором необходимо было нарисовать в ряд пять облаков, чтобы четвертое было синим, последнее самым маленьким, а из второго шел дождик - получили поощрительные наклейки.

Предлагаю ребятам дома проверить свои знания в игре  "Плоские геометрические фигуры"  см. ЗДЕСЬ

Домашнее задание на 22 сентября:

• Выполнить задание в тетради "Подготовка к письму"   на с. 2 (обвести аккуратно по линиям) и раскрасить Анне и Софи. 
• Родителям необходимо обернуть тетрадь "Развитие внимания" ч.1,  в полиэтиленовую обложку, предварительно наклеить в нижний правый угол тетрадей: Имя и Фамилия ребенка. В обязательном порядке закладка в тетрадях и Азбуке!

Благодарю родителей за сотрудничество!

Занятие 4

Расписание на 20 сентября:

1. Чтение  - Азбука
2. Письмо - тетрадь по обучению грамоте
3. Занятие с психологом
4. Математика

На занятии "Читалочка" дети продолжили учить правило про речь:

Все, что мы говорим называется речь.
Речь бывает устная и письменная.
Наша речь делится на предложения, а предложения делятся на слова.
Слова делятся на слоги.

Учились соотносить предложение со схемой на с.9, 11, составляли предложения и сопровождали их схематической записью. 

На занятии учились  делить имена детей на слоги, выделяли ударный слог, соотносили слово и его схему.

В Азбуке на с.10 находили слова из двух слогов, искали на картинке правильный путь к домику зайца. Все дети на "ОТЛИЧНО" справились с данным заданием.  МОЛОДЦЫ!

Предлагаю ребятам  поиграть в игру "Подбери слова" и подобрать, как можно больше слов, которые можно отнести к группе предметов: 

дикие животные
домашние животные
рыбы
цветы
погодные явления
времена года
инструменты
Подобные задания формируют у ребенка индуктивное речевое мышление.

На занятии "Математика" смотрели презентацию про геометрические фигуры, играли в математически игры "Круг, шар?" "Круглый, квадратный?"
Предлагаю ребятам дома проверить свои знания в игре  "Плоские геометрические фигуры"  см. ЗДЕСЬ
Игра "Объёмные геометрические фигуры" поможет запомнить названия геометрических фигур, поможет развить память и внимание. см. ЗДЕСЬ

Благодарю родителей за сотрудничество!

Занятие 3

Расписание на 15 сентября:

1. Чтение
2.Математика
3. Занятие с логопедом
4. Английский язык

На занятии "Читалочка" дети продолжили учить правило про речь:

Все, что мы говорим называется речь.
Речь бывает устная и письменная.
Наша речь делится на предложения, а предложения делятся на слова.
Слова делятся на слоги.

На занятии учились  делить слова на слоги, соотносили слово и его схему. См презентацию ЗДЕСЬ 

Дети в азбуке на с. 7 составляли предложения по схеме и на с.8 составляли рассказы  по картинкам.

Познакомились в Азбуке на с.8 с временами года и их основными признаками. Большая часть класса смогла ответить на вопрос: "В какое время года у тебя день рождения" и назвать дату и месяц рождения. МОЛОДЦЫ!  

Детям, у которых возникли трудности с названием своей  даты и месяца рождения, необходима родительская помощь. 

Замечательно подготовились и порадовали ребят загадками про осень:
Кристина: Пришла без красок и без кисти. И перекрасила все листья. Ответ на загадку: О - - - ь.
Роман: Летит, а не птица; воет, а не зверь. Что это?  
Ответ на загадку: В - - - р.
Саша:
Утром мы во двор идём —
Листья сыплются дождём,
Под ногами шелестят
И летят, летят, летят…
Ответ на загадку: О - - - ь.
Алеся:

Листья желтые летают ,
Падают, кружатся ,
и под ноги просто так
как ковер ложатся,
Что за желтый снегопад?
Это просто ....
Ответ на загадку: Л - - - - - -  д.
Эмилия:
Листья с веток облетают,
Птицы к югу улетают.
«Что за время года?» — спросим.
Нам ответят: «Это...»
Ответ на загадку: О - - - ь.
Артем:
Что за одежду надо сейчас надевать на улицу: летнюю, зимнюю, весеннюю, осеннюю?
Ответ на загадку: О - - - - - ю.
 

В тетради "Подготовка к письму" ч.1 с.2 обводили рисунок с белочкой по контурным линиям. По желанию раскрашивали рисунок, не выходя за контур. Дети за старание в работе  получили наклейки в тетради. МОЛОДЦЫ!

Отлично раскрасили картинку с котом Саша, Эмилия, Артем, Миша, Люба, Марсель, Алеся, Никита. Дети получили поощрительные наклейки. МОЛОДЦЫ!

Задание на 15  сентября:

В обязательном порядке обернуть тетрадь "Подготовка к письму ч.1"  в полиэтиленовую обложку и РОДИТЕЛЯМ подписать печатными буквами имя и фамилию ученика в правом нижнем уголке в тетради!!!
В азбуку  вложить закладку.

 

 

Благодарю родителей за сотрудничество!

English «Proventus»

 





English «Proventus» — блог английского языка для подготовительных классов  «Proventus»

Занятие 2

Расписание на 13 сентября:
1. Чтение
2. Письмо
3. Занятие с психологом.
4. Eesti keel

На занятии "Читалочка" дети познакомились с правилом:

Все, что мы говорим называется речь.

Речь бывает устная и письменная.

Наша речь делится на предложения, а предложения делятся на слова.

Находили схемы слов  и делили их на слоги на Смарт-доске ЗДЕСЬ
Дети за старание в работе получили наклейки на листке. МОЛОДЦЫ!

Познакомились со схемой предложения (графическое обозначение его начала и конца). Дети  составляли предложения по рисунку с котом на индивидуальных листах.

Учили стихотворение: 

Прилетела стрекоза

Как горошины глаза,

A сама, как вертолёт.
Влево, вправо, взад, вперёд.

 

На индивидуальном листе дети обводили рисунок по контурным линиям. По желанию раскрашивали рисунок, не выходя за контур.

Задание на 13  сентября:

Домашнее задание: Раскрасить аккуратно рисунок с котом на индивидуальном листе (по желанию).

По желанию выучить загадку про осень.    

Благодарю родителей за сотрудничество!